Anticiper et préparer le départ à la retraite

Finalités

Objectifs et contenu

Faire le point sur son ressenti face à la retraite

Ce qui fait peur ?
Ce qui fait envie ?
Porter un regard sur le passé, le présent et l’avenir
La rupture avec le travail et ses conséquences sur les liens sociaux
Les croyances limitantes : prise de conscience et redécision
Les valeurs qui portent et importent

Identifier ses propres réactions face au changement et mobiliser des ressources adaptées pour mieux le traverser

Les 5 phases du changement
L’utilité du rituel de départ
L’importance de soigner son départ

Mettre en place un plan d’action pour ses projets de retraité

S’autoriser la créativité
Mettre ses compétences professionnelles au service de sa nouvelle vie
Identifier ses propres freins à l’action et à l’engagement

Nos outils pédagogiques :

Nos formations privilégient une pédagogie active et participative, alternant apports théoriques, échanges d’expériences et mises en pratique.

Études de cas, jeux de rôle, mises en situation et expérimentations permettent aux participants de s’approprier les concepts et les méthodes, tout en développant leur capacité à les mobiliser dans leur quotidien professionnel.

Nous accordons une place importante aux situations réelles apportées par les participants. Cette approche favorise l’implication de chacun, enrichit les apprentissages collectifs et permet de construire des réponses directement applicables sur le terrain.

Des vidéos pédagogiques, conçues par notre équipe et réalisées avec des professionnels et des élèves du Pixem Institut de Reims, viennent compléter les apprentissages. Elles restent accessibles aux participants pendant les six mois suivant la formation.

Un livret pédagogique est remis à chaque participant pour faciliter l’appropriation des contenus et leur réutilisation après la formation.

Nos modalités de suivi de l’exécution

Le suivi de la formation est assuré à travers les documents suivants :

• Un état de présence.
• Un suivi de la progression pédagogique.
• Un certificat de réalisation nominatif remis à l’issue de la formation.

Nos modalités d’évaluation des acquis et des résultats

L’évaluation s’inscrit tout au long du parcours afin de mesurer la progression des participants et de favoriser le transfert des apprentissages en situation professionnelle.

• Avant la formation : un questionnaire de positionnement permet d’identifier les attentes, les besoins et les acquis initiaux.
• Pendant la formation : des exercices, des mises en situation et des échanges permettent d’apprécier la progression et d’ajuster les apprentissages.
• En fin de formation : une évaluation des connaissances
• À chaud : un questionnaire recueille l’appréciation des participants sur la formation et son adéquation avec leurs attentes.
• À froid : un questionnaire permet d’apprécier la mise en application des acquis et leurs effets sur les pratiques professionnelles.