Accompagner le changement

apporter la dynamique pour vivre positivement le changement

Finalité

  • Anticiper les mutations présentes et à venir.
  • Accompagner une équipe qui traverse ces mutations.
  • Développer les éléments et la forme de communication utiles à l’acceptation du changement.
  • Installer les principes de l’organisation apprenante.
  • Accepter de bien vivre dans un monde où le changement est permanent, en finir avec la gestion de crise.

Objectifs et contenu

Connaitre l’évolution de la perception du changement

Les différentes manières de vivre le changement au fil du temps – Notions de crises et perspectives d’avenir – Les différents types de changement

Utiliser les grilles de lecture du changement

Notions de système et d’environnement – L’écologie du système – l’homéostasie – La pensée circulaire vs la pensée linéaire Le cycle du changement – La roue de Hudson – La matrice DRAS – Le modèle des phases de préoccupation
Cartes du monde et systèmes de valeurs qui conditionnent les comportements des collaborateurs, de l’équipe, du service et de l’entreprise – Différenciation des « 8 grandes cartes du monde », et lecture des besoins de chacun au regard de ces cartes pour permettre l’évolution

Mettre en place la sécurité de l’équipe

La fonction première du manager : mettre en sécurité
Acceptation des peurs, en facilitation de leur expression
Quelles sont les résistances (individuelles et collectives) possibles ? Valorisation des résistances pour les utiliser et enfin les dépasser
La fonction utile du comportement – Quelques règles de communication en situation tendue – La posture de l’accompagnant

Identifier les leviers individuels et collectifs de la motivation

Revenir au sens (de l’action, de l’engagement et de l’équipe)
Installer une dynamique de partage au sein de l’équipe
Les nouvelles formes de management au service de l’enthousiasme collectif

Nos outils pédagogiques

Nous proposons, tout au long de la formation, une alternance d’apports théoriques et de mises en pratique qui permet une application immédiate. Études de cas, jeux de rôle et expérimentation des techniques garantissent une meilleure intégration des apports méthodologiques et conceptuels pour les participants. Nous travaillons sur des études de cas apportés par les participants. Cette approche présente l’avantage de donner une connotation particulièrement vivante à la formation en même temps que l’implication de chacun est au rendez-vous. En travaillant la formation au plus près des réalités professionnelles, nous garantissons une exploitation des acquis immédiatement après le séminaire.
Nous nous appuyons sur des vidéos pédagogiques écrites par l’équipe, et tournées avec des professionnels et des élèves du Pixem Institut de Reims. Ces vidéos sont à la disposition des stagiaires dans les 6 mois suivant la formation. 

Un livret pédagogique sera remis à chaque participant.

Nos modalités de suivi d’exécution

Un état de présence.
Une progression pédagogique
Un certificat de réalisation nominatif.

Nos modalités d’appréciation des résultats

Un plan d’action personnalisé.
Un questionnaire pré-formation
Une attestation de formation.
Un questionnaire d’évaluation à chaud.
Un questionnaire d’évaluation à froid

Public et prérequis

Public : tout manager en charge d’une équipe, cadre ou dirigeant.e d’entreprise, responsable ressources humaines (dans des logiques de prévention ou de traitement du risque réalisé).

Prérequis : sans prérequis.

Si vous êtes en situation de handicap, cliquez ici.

Nombre de places

De 4 à 12 personnes.

Coût et durée

4 jours (28h) – 1360€ HT
Toutes nos formations sont déclinables en formule Intra entreprise

Dates

Session 1 : Du 7 oct. au 8 oct. 2021. Du 14 oct. au 15 oct. 2021.
Session 2 : Du 3 oct. au 4 oct. 2022. Du 10 oct. au 11 oct. 2022.

Intervenants

Et pour aller plus loin...

Visitez notre playlist Youtube avec des vidéos pédagogiques.

Référente pédagogique : Anne-Sophie CHARROIS


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